七月盛夏，驕陽(yáng)似火，福瑞萊迎來(lái)了一群充滿探索與創(chuàng)造力的中學(xué)生，他們帶著對(duì)低碳科技的好奇與向往，開啟了一場(chǎng)別開生面的可持續(xù)發(fā)展研學(xué)之旅。本次活動(dòng)以“微生物與環(huán)境的奧秘”為主題，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們近距離接觸微生物科學(xué)，了解污水處理知識(shí)，并深刻認(rèn)識(shí)綠色低碳、可持續(xù)發(fā)展的重要性。

微生物無(wú)處不在，種類多、數(shù)量大，是地球上種類最豐富的生物。福瑞萊微生物技術(shù)部部長(zhǎng)廖家龍深入淺出地介紹微生物在自然環(huán)境中的存在形式、特性、功能、與環(huán)境的相互作用，以及如何通過(guò)生物技術(shù)對(duì)環(huán)境中的污水進(jìn)行高效地處理等。

環(huán)境中存在著海量微生物，那如何讀懂微生物的“秘密語(yǔ)言”呢？生物信息部黃強(qiáng)博士向同學(xué)們展示，如何讀懂微生物的“秘密語(yǔ)言”——遺傳信息。通過(guò)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)和信息科學(xué)等多領(lǐng)域的方法和工具，對(duì)生物信息進(jìn)行獲取、加工、存儲(chǔ)、分析和解釋，挖掘、揭示、預(yù)測(cè)微生物的功能特性，為不同功能菌株的發(fā)掘，提高不同類型污水處理效率，提供更加高效的、準(zhǔn)確的決策依據(jù)。

隨后，在專業(yè)人員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，開啟微生物的實(shí)踐學(xué)習(xí)。同學(xué)們開展微生物制片和簡(jiǎn)單染色操作，通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察微生物的運(yùn)動(dòng)軌跡和形態(tài)。同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)了微生物的分離培養(yǎng)基本方法，并開展無(wú)菌環(huán)境下培養(yǎng)基配制、稀釋法環(huán)境微生物分離培養(yǎng)方法、微生物傳代培養(yǎng)與細(xì)菌群體感應(yīng)檢測(cè)實(shí)際操作。通過(guò)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們親手培養(yǎng)了微生物菌落，親身體驗(yàn)了微生物的神奇力量。

最后，福瑞萊創(chuàng)始人王文昭博士鼓勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇敢拼搏，從小樹立環(huán)保意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，成為未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)者。

可持續(xù)發(fā)展教育對(duì)于促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、推動(dòng)教育體系的革新、培養(yǎng)具有全球視野和責(zé)任感的人才、應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)等方面都具有重要意義。福瑞萊將可持續(xù)發(fā)展教育深度融入到公益體系，構(gòu)建多維度、多層次的綠色低碳教育活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)一份力量。